REALIDAD AUMENTADA

DESEMPEÑO: Reconoce el entorno de la aplicación a través de la interacción de las herramientas para crear una animación corta

ACTIVIDAD

1. Cree en una cuenta en www.zooburst.com

2. Cree una presentación u animación que haga una descripción suya: gustos, intereses, nombres y proyecciones personales
3. Publique lo en su blog como una entrada

AVATAR

Desempeño: inserta código HTML para publicar evidencias del uso de herramientas propias del web 2.o

1.crea una cuenta e www.voki.com genere un avatar de presentación de blog donde menciones su nombre su curso y que contiene el blog.

2. publique su avatar como un gadget 

VALORACION

DESEMPEÑO: Argumento y valora las actividades planteadas para el primer desempeño teniendo en cuenta los criterios acordados para demostrar competencias básicas de la asignatura

1.METAS Y DESPEÑOS GIF ANIMADO 20 PTS

2. NERTMARTZ ( tercer punto 15 pts ) 30 PTS

3. Seguimiento del blog 20 PTS

4. HTML 30 PTS

METAS Y DESEMPEOS

METAS

1. Traza planes conjuntamente dentro de su proceso de aprendizaje para lograr un propósito

2. El computador permite simular  fenómenos o procesos que pueden ser complejos de generar en ambientes reales

DESEMPEÑOS

1. Busca y organiza información relacionada con la representación gráfica en  ordenador para dibujo pictórico y planos técnicos

2. Representa espacios u objetos de forma esquemática y pictórica

3. Crea simulaciones con movimiento basados en principios matemáticos que explican su funcionamiento y su funcionalidad  

NETSMARTZ PUBLICA CON PRIVACIDAD

DESEMPEÑO: Analiza las reglas que debe seguirse al agregar amigos en los sitios de redes de contactos sociales para publicar con privacidad

ACTIVIDAD
1. Abre tu cuenta de una red social que pertenezca y escribe la cantidad de amigos y cantidad de seguidores que tienes
2. Teniendo en  cuenta los archivos: perfil uno, perfil dos, perfil tres que hay en tu escritorio y suponiendo que esas personas te enviaron la solicitud de amistad, decide si la aceptarías. Escribe el nombre de cada persona y justifica por que la aceptarías y por que no.

3. Elige una de las 3 situaciones de amigos imaginarios que están en tu escritorio para escribir una carta y alentar a tus amigos a reconsiderar algunos de sus comportamientos en las redes de contactos sociales. La carta persuasiva debe incluir una tesis, tres motivos para sostenerla y tres ejemplos específicos para dar valides a cada razón. (este se debe realizar en un archivo de power point ,  se tendrá en cuenta los criterios anteriores y el diseño)

SOLUCIÓN
 
                                                    1. RED SOCIAL: FACEBOOK
                                                     
                                                                   AMIGOS: 162

                                                                 SEGUIDORES: nose

2. PERFIL UNO 

JOSE : Si lo aceptaría por que me gusta el fútbol ademas es el capitán de fútbol

KAHDEEM: No lo aceptaría seria mejor precaverme

SANDER: No la aceptaría mejor me prevengo


PERFIL DOS

TANISHA: Si la aceptaría pero me cuidaría

MARK: No lo aceptaria y me cuidaria

MATTHEW:  No lo aceptaria me prevengo

PERFIL TRES

PRATICK: Lo aceptaria pero me protegeria y le contaria a alguien

WHITNEY: No la aceptaria

YAO: No lo aceptaria




izzy

VALORACION

Desempeño: argumenta y valora las actividades planteadas para el 2 desempeño

VALORACIÓN:

A. exploración geogebra ( cuadrado) 20 pts
B. teselado geogebra 30 pts
C. mosaico geogebra 30 pts
D. publicación (imágenes 3) 20 pts

COMO CONTRUIR MOSAICOS CON GEOGEBRA

GEOGEBRA

DESEMPEÑO: Reconoce el entorno básico  de geogebra a través de la interecacion de sus herramientas para construir cuadros semejantes y triangulos

estrategias

DESEMPEÑO: organiza estrategias para resolver problemas a través del uso de videojuegos

ACTIVIDAD

1) mantiene silencio dentro del salón
2) hace uso de algunos videojuegos del interés del estudiante
3) administra su tiempo para modificar  y/o complementar las actividades valoradas para el uso del primer desempeño

VALORACION

DESEMPEÑO  Argumenta y valora el desarrollo de los ejercicios de proyección de acuerdo a su pertenencia y relacionan teniendo en cuenta los parámetros establecidos
                                                                           
                                                                      CRITERIOS
    1. Actualización del blog ( metas gif animados ) 20 pts

    2. Publicación PDF ( definiciones, imágenes, linea del  tiempo, fuente ) 30  PTS

    3. desarrollo proyección ( figuras 3D y vistas correctas)

    4. publicación proyección ( imágenes pantalla ) 20 PTS

clasificación de dibujo

DESEMPEÑO: selecciona información sobre representación a través del uso de herramientas de la red para expresar  ideas

ACTIVIDAD

1. 

2.descripción dibujo técnico, geométrico dibujo mecánico y dibujo arquitectónico con imágenes


3. la información se tiene que presentar en un archivo de power paint fondo tipo de letra y sin animación

4. abrir o crear una cuenta en www.youblishes

METAS Y DESEMPEÑOS SEGUNDO TRIMESTRE

METAS

1. las tic permiten ubicar información, manejarla y procesarla

DESEMPEÑOS

1. clasifique información sobre sistemas de representación: gráfica y técnica universal para comprender y expresar sus propias ideas

2. organiza información relacionada con el entorno físico naturales o principios matemáticos para comprender y explicar fenómenos lo cual esta basada en criterios específicos

3. construye gráficos de modelos mecanismos basados en información numéricas tomadas de un entorno.

DESEMPEÑO:manipula aplicaciones en linea y así desarrollar el pensamiento matemático a través del uso las expresiones algebraicas

CUADRADOS MAGICOS

DESEMPEÑO: manipula aplicaciones en linea para resolver problemas y así desarrollar el pensamiento matemático a través del uso de las expresiones algebraicas

ACTIVIDAD

1 conforme grupos de 4 personas y seleccione un vocero. el vocero únicamente creara el documento en google rive (también participara de la actividad) y lo compartirá con los de mas integrantes.

2 realiza la actividad publicada en el blog de la docente.

VALORACION

DESEMPEÑO:argumenta y valora las publicaciones y actividades realizadas en las secciones anteriores teniendo en cuenta los criterios establecidos por la docente para optimizar el proceso del aprendizaje

1.ejercicio de pensamiento lateral   15 puntos.
2.actualizacion de blog (diseño,paginas,metas y desempeños,gif animado y enlaces) 35 puntos.
3.publicaciones (tablas dinámicas meta buscadores) 20 puntos.
4.tabla de excel ( base de datos y tabla dinámica) 30 puntos.

SOLUCIÓN

1.es un sistema que localiza información en los motores de búsqueda mas usados y carece de base de datos propia y, en su lugar, usa las de otras buscadores.

www.tareas.com.co 

METABUSCADORES

Desempeño:utiliza las herramientas del escritorio de blogger para publicar información sobre metabuscadores  

TABLAS DINAMICAS

DESEMPEÑO:diseña una tabla dinámica haciendo uso de las herramientas de ecxel para organizar información a partir de una base de datos establecido.  

ACTIVIDAD
1.haciendo uso de la tabla elaborada de la sección anterior, consulte la información de la creación de tablas dinámicas y diseñe (tenga en cuenta que de acuerdo al ejemplo deberá repetir algunos datos.
2.enviar la tabla dinámica al correo de la docente.  

TABLAS DINÁMICAS

DESEMPEÑO:
relata la función de las tablas dinámicas a través a través del uso de herramientas principales de officie para comunicar de forma clara y coherente

ACTIVIDAD

1. ¿que son las tablas dinámicas?
2.¿como se crea una tabla dinámica (mencione el orden paso a paso)?

RESPUESTAS

A. es una herramienta para ordenar datos y resumir información como datos de geometría o números

B. las tablas dinámicas se crean primero:

- primero abre la pagina excel
- después se crea una tabla de datos
- después se espicha insertar tabla de datos
- se mostrara un cuadro que dice crear tabla dinámica después se espicha aceptar y se creara una nueva tabla dinámica
- se agregara en la parte izquierda del libro la tabla dinámica y en la parte derecha la lista de campos  esta dividida en 2 secciones primero la lista de todos las campos los cuales podemos elegir y poner debajo a una  zona
- para completar la tabla dinámica  se deben arrastrar a los campos de la área correspondiente


2. teniendo en cuenta la consulta en la información  ingrese al link del blog de informática y cree una base de datos con 20 filas teniendo en cuenta las siguientes categorías

- parques
- plazas
- iglesias
-lugares turísticos
-bibliotecas
-teatros
-centros culturales
-museos
- galerías
-  universidades

debe seleccionar 4 de las categorías y buscar la información en la ciudad bogota

METAS 

1.las tics se puede usar para probar  predicciones,descubrir patrones

2.el computador permite simular fenómenos o procesos que pueden ser complicados 

DESEMPEÑOS

1.diseña tablas dinámicas y cuadros para recoger y organizar información a partir de mediciones,encuestas o análisis de mecanismos

2.construye un modelo matemático que muestre  las relaciones y grafique comportamientos a partir de datos tomados en un entorno

3.propone diseños gráficos de modelos para explicar la funcionalidad de un objeto o mecanismos